الخطه الــدراسيه لقسم المكتبات والمعلومــات..

الأربعاء، 17 ديسمبر 2008

الخطه الدراسيه لقسم المكتبات والمعلومات
بجامعه الأميره نوره بنتّ عبدالرحمن( بكليه الأداب - بالرياض)
المستوى الأول :

الفصل الدراسيٍ الأول :

-مدخل الى علم المكتبات والمعلومات .
-المصادر العامه وخدماتهـا .
-المكتبات العامه والوطنيه .
-الكتابه العربيه.
-أوعيه المعلومات الــلأورقيه .
-القران الكريم (1)
- اللغه العربيه (1)



الفصل الدراسيٍ الثانيٍ :
-مدخل الى علم المعلومــات.
-مصادر التراث العربي.
-تاريخ الكتب والمكتبات.
-الفهرسه الوصفيه(1)
-كتابه البحوث العلميه ومناهجهــا.
- ثقافه أسلاميه
-اللغه العربيه(2)


***********************************

المستوى الثانيٍ

الفصل الدراسيٍ الأول:
-ادب الأطفال ومكتباتهم.
-مدخل الى علم الوثائق.
-الثقافه الصحيه .
-القران الكريم (2)
-الفرسه الوصفيه(2)
-بناء وتنميه المقتنيات.
-اللغه الأنجليزيه(1)
-مقدمه فيٍ الحاسب الألي.


الفصل الدراسيٍ الثانيٍ :
-تنميه مهارات التفكير.
-مبادىء علم التصنيف(1).
-المراجع الدوريه وخدماتهــا.
-مصادر العلوم الأجتماعيه.
-المكتبات المدرسيه.
-تطبيقات متقدمه فيٍ الحاسب
-الثقافه الأسلاميه (2)
-اللغه الأنجليزيه(2)


*****************************************

المستوى الثالث:

الفصل الدراسيٍ الأول:
-النظم الأليه.
-المخطوط العربي.
-تصنيف (2)
-احصــاء .
-علم النفس.
-مطبوعات حكوميه.
-مصادر العلوم البحته والتطبيقيه.
-مكتبات جامعيه ومتخصصه.



الفصل الدراسيٍ الثانيٍ :
-التكشيف والأستخلاص.
-المكتبات ومراكز المعلومات السعوديه.
-تخزين المعلومات وبثهــا.
-الفهرسه الموضوعيه .
- اداره الوثائق الجاريه.
-دراسه المكتبات باللغه الأنجليزيه.
-الأحصاء التطبيقيٍ.
-القران الكريم(3)



***********************************

المستوى الرابع:

الفصل الدراسيٍ الأول:
-النشر والملكيه الفرديه.
-علم الببلوغرافيات.
-شبكات المعلومات.
-الوثائق التاريخيه.
-تقنيات التعليم.
-دراسه المعلومات باللغه الأنجليزيه.



الفصل الدراسيٍ الثانيٍ :
-اداره المكتبات ومراكز المعلومات.
-الأنترنت وأستخداماته.
-موضوع خاص.
-خدمات المكتبات ومراكز المعلومات.
-اقتصاديات المعلومات.
-القران الكريم(4)
-استخدام التقنيه الحديثه فيٍ مجال الوثائق.

والله الموفق.

فعاليات معرض الكتاب في دمشق عاصمة الثقافه العربيه

*اعداد الطالبه؛فاطمه علي القحطاني*

الاثنين، 15 ديسمبر 2008

الطالبه:منيره الحوطي


تقنيات عجيبـــــــــة !! في المكتبة الهولندية

من عجائب القرن الواحد والعشرين بإمكان رواد المكتبة جعل الكراسي تلاحقهم الى أن يجدون الكتاب المراد ثم الجلوس عليها !!حقا تقنية عجيبة تحقق الراحة التامة للمستخدم لكن اتوقع انها تحتاج الى مسااااحة كبيرة جداا في المكتبة والا سنرى تصادما بين الكراسي السيارة !!!وربما نحتاج ايضا لوضع اشارات مرور !!!حقاً عجيب

اعداد وتعليق الطالبة : ... سهام محمد المنصور...

تاريخ الكتب والمكتبــات


لعله من المهم جداً أن نبحث في تاريخ الكتب والمكتبات, ولكن من الصعب جداً أن نبحث في عدة حضارات مثل حضارة اليونان والرومان أو حضارة مصر والشرق القديم ولكن نستطيع أن نخصص بعض
البحث لحضارتنا كمسلمين في تاريخ الكتب والمكتبات بدأ المسلمون بتدوين كتاب الله وضبط آياته ولهذا كان المصحف الشريف أول كتاب ظهر في لغة العرب ثم بدأت التآليف العربيه تخرج إلى حيز الوجود حتى كثرت الكتب في أوائل القرن الثاني وشاعت بين الناس
ومع كثرة حركة التأليف والترجمه بدأ تأسيس المكتبات الإسلامية والتي بلغت ذروتها في العصر العباسي إلى أن وجدت أضخم مكتبتين في العصر الأموي هما
(مكتبة سيف الدوله الحمداني ومكتبة جمال الدين القفطي )
ثم أشتهرت المكتبات الخاصه في أقاليم الدوله الإسلاميه مثل خزائن الكتب في الأندلس ولهذا أنتشرت مكتبات المساجد وفي الحواضر الإسلاميه كدمشق وبغداد والقاهره وقرطبه وطليطله لأن المسلمون أتخذوا المساجد مكاناً للتعليم.
.
.
.
.
تقديم الطالبه : غاده الشمـــريٍ
باالأستعانه من مرجع : لمحات من تاريخ الكتب والمكتبات
تأليف.. د. عبدالستار الحلوجي

عقاقير الـــروح!!

لن يكون هناك بلد متحضر حتى ينفق على الكتب أكثر مما ينفق على شراء "العلكة"

(ألبرت هيوبارد)

الكتاب الجيد يُقرأ مرة في سن الشباب ومرة فيسن النضج ومرة أخرى في الشيخوخة،كالبناء الجميل الذي يجب أن يُشاهد فجراً وظهراً وتحت ضوء القمر .

(روبرتسون دافيس)

غرفة بلا كتب كالجسد بلا روح.

(جيلبرت كيث تشيسترتون)

الكتب التي نقرؤها يجب أن نختارها بعناية فائقة وبهذا نكون كالملك المصري الذي كتب على مكتبته: "عقاقير الروح".

(أوليفر ونديل هولمز)

القراءة بلا تفكّر كالأكل بل هضم..

(أدموندبيرك)

كثير من الكتب لا تتطلب تفكيراً كبيراً ممن يقرأها،لأنها ببساطة لم تكلف كاتبها ذلك.

(تشارلزكولتون)

اقرأ كثيراً ، لا العديد من الكتب.

(غوستاف فلوبير)

الكتب ليست أكوام من الورق الميت.. إنها عقول تعيش على الأرفف.

(غيلبرت هايتا)

الكتب ليست أثاثاً للمنزل، وليس أجمل منها زينة له.

(هنري بيشر)

الكتاب هو المعلم الذي يعلم بلا عصا ولا كلمات ولا غضب.. بلا خبز ولا ماء إن دنوت منه لا تجده نائم وإن قصدته لا يختبئ منك.. إن أخطأت لا يوبخك وإن أظهرت جهلك لا يسخر منك.

(إليزابيث براوننغ)

يمكن للكتب أن تفسدنا كما يفسدنا الصاحب.

(هنري فيلدينغليس)

عليك أن تحرق الكتب لتدمر حضارة،فقط اجعل الناس تكف عن قراءتها ويتم ذلك.

(راي برادبوري)

الجريمة الأخطر من حرق الكتب هي عدم قراءتها.

(جوزيف برودسكايامتلاك)

امتلاك الكتاب يصبح بديلاً عن قراءته.

(انتوتي بورغيسا)

القراء ليسوا أغناماً، وليس كل قلم يغريهم.

(فلاديمير نابوكوف)

هناك شيئان يحفزان على القراءة.. متعتها والتفاخر بها.

(برتراند راسل)

لا تقرأ كما يفعل الأطفال بقصد التسلية أو كما يفعل الطامحون بقصد الدرس بل أقرأ لكي تحيى.
(جوستاف فلوبير)

كن سيد الكتب لا عبدها، اقرأ لتعيش ولا تعش لتقرأ.

(ادوارد ليتّون)


أتفق مع الشطر الأول فكثير من القراء يعتبرون إن للكلمة المطبوعة قدسيتها , رغم أنها تحتمل الصواب والخطأ فهي في نهاية الأمر من نتاج بشري.

************************

(أقوال أخالفها الرأي)...!!


من لا يقرأ شيئاً على الإطلاق أكثر ثقافة ممن يقرأ الصحف فقط.

(توماس جيفرسون)
وأن كنت أرى أن الصحف تنشر كثير من الأكاذيب أو تحرف في الحقائق,لكن تعتبر من أهم مصادر التثقيف بالواقع المحلي..

كتب التاريخ التي لا تحتوي على أكاذيب كتب مملة
للغاية.

(أناتولفرانس)


ولكن الكذبة التاريخية من أعظم وأخطر أنواع الكذب , فهل أصل لهذا الحد من التفاهة ولمجرد أبعاد الضجر وجلب عدد أكبر من القراء بتشجيع تزييف الحقائق؟؟!

*******************

تقديم الطــالبه وتجميع: مريم الربيـّـع

مخطوطات نادرة من القرآن الكريم في معرض لندني!!

مخطوطات نادرة من القرآن الكريم في معرض لندني!!!
(يضم 50 مخطوطة من الهند والصين وإسبانيا)..!!
* * *
تقدم دار سام فوغ للمخطوطات والكتب النادرة معرضا يضم مجموعة من النصوص القرآنية والمصاحف تحت عنوان «الكلمة المنيرة: القرآن من عام 650 الى 1930». المعرض يستعرض حوالي 50 نموذجا من القرآن الكريم خطت عبر 1300 عام ويستعرض الاساليب الفنية المختلفة التي خط بها النص المقدس عبر نطاق شاسع يمتد من دول البحر المتوسط حتى الهند.
المعرض المقام على طابقين بمقر دار سام فوغ بوسط لندن يقدم نماذج ساحرة لصفحات من القرآن الكريم اختلفت في ألوانها وزخارفها باختلاف العصر الذي صنعت فيه. الزائر للمعرض يرى الاختلاف في الثقافات والمجتمعات الإسلامية عبر العصور عبر صفحات القرآن العائد لتلك المجتمعات. فنسخة من القرآن تعود الى نيجيريا تبرز برسومات افريقية واضحة اضافت عليها الالوان الصريحة طابعا متميزا، فيما تعكس نسخ القرآن الصينية والايرانية الحضارات التي انتجت تلك المخطوطات.
تقديم: ساره محمد الاحمري
المرجع للمقاله:مدونه المكتبيين العرب

قصة نجاح مؤسس مكتبة جرير

لم يدر بخلد المهندس محمد العقيل مؤسس مكتبة جرير أن تتحول مكتبته بشارع المتنبي في الرياض والتي لم تتجاوز مساحتها 50 مترا مربعا إلى أن تصبح بمساحة ضخمة قوامها 50 ألف متر مربع، ومن فرع واحد إلى 39 فرعاً على مستوى السعودية، ومن مبيعات قدرها ألفا ريال إلى 4 ملايين ريال يومياً (1.06 مليون دولار), ومن موظفين اثنين إلى 1200 موظف. وذكر العقيل حكاية مكتبة جرير منذ كانت محلا صغيرا وحتى تحولها لشركة مساهمة وتوسع أعمالها في دول الخليج العربي كاسم موثوق لتسويق المستلزمات المدرسية والقرطاسيات والأدوات المكتبية والتقنية، موضحا أن الفكرة بدأت في نيويورك وتبلورت بلندن وولدت في الرياض، كما جاء على لسانه خلال استضافة الغرفة التجارية الصناعية بالرياض له خلال هذا الأسبوع ليتحدث عن تجربته الشخصية التي أثمرت بجعل مكتبة جرير إحدى كبريات المكتبات في الخليج العربي. وأدرك العقيل أن الهندسة التي درسها ونال شهاداتها وبعد ممارسته أعمالها لـ3 أعوام بمكتب عبد الله أبا الخيل للهندسة الاستشارية حتى العام 1979 لم تكن مستقبل عمله التي كان يطمح إليه مؤكدا أن العمل الحر هو الذي ساهم في حدوث الإنجازات على الصعيد الشخصي. وقال «بعد أن تخرجت في الثانوية ذهبت إلى جامعة الملك فهد للبترول والمعادن وتخرجت منها مهندسا ثم أخذت الماجستير من جامعة بروكلي بعدها رجعت للرياض والتحقت بمكتب استشارات هندسية حتى لمحت الطفرة الاقتصادية في البلاد بينما وقفت أمام 3 خيارات: الاستمرار في مجال الهندسة، أو ولوج قطاع المقاولات، أو مواصلة العمل في المكتبة وبيع مجلات وصحف وأدوات مدرسية. وزاد العقيل «توجهت للعمل في المكتبة وتكريس الجهود بعدما لمسته من إقبال على المواد المكتبية، حتى بدأ النجاح يكبر وقررنا استئجار أرض والاستفادة من قرض البنك العقاري وسط اهتمام كبير بعاملي الوقت والحاجات الملحة للسوق، مؤكدا أن توفيق الله ثم بجهوده وأفراد عائلته في تنمية المشروع خلق عوامل النجاح المدعومة بالجهد والمثابرة والصبر وأسفر عن تسجيل النجاحات المتتالية. وأوضح العقيل أنه في منتصف الثمانيات فتح الفرع الثاني في الرياض وفي بداية التسعينات فتح فرع الشرقية لعدم وجود منافسة حتى توالى بعدها افتتاح الفروع وتحقيق العوائد المزية مكللة بنجاحات إدارية وبيعية جبارة أدت إلى التوسع في كافة مدن البلاد، وحتى الخروج إلى بقية دول منطقة الخليج العربي باسم «مكتبة جرير». ودفعت المنجزات بالمهندس محمد العقيل إلى تكوين مجموعة شركات تحمل ذات المسمى أو بمسميات أخرى فبعد تأسيسه لمكتبة جرير في العام 1979، نجح في تكوين جرير للتسويق عام 1980، تلاها شركة جرير للأثاث في عام 1981، ثم جرير للاستثمار خلال العام 1987، فمملكة الطفل في العام 1993، وأخيرا مدارس رياض نجد في 1996. وأراد العقيل تتويج النجاح الباهر لاسم مكتبته بأن تكون عنصرا هاما في الاقتصاد المحلي وعلامة بارزة في تجربة التسويق واحترام العميل، ليقنع عائلته وبعد مداولات استمرت لفترة محدودة قبل أن يقرروا بيع 30 في المائة من أسهم الشركة، وتم بالفعل عندما تم طرح النسبة للاكتتاب العام ومن ثم إدراجها كأول مكتبة وقرطاسية تدرج أسهمها في سوق الأسهم المحلية خلال العالم 2003.ويختزل العقيل تجربته عندما يقول«للراغب في جمع المال والتجارة أن يستغني عن (البريستيج) والمظاهر ويعمد إلى الجد والاجتهاد والمثابرة»مشددا على أن الإدارة الجادة من أبرز سمات النجاح، حيث يواصل القول «لا أحد يأخذ إجازة أكثر من 30 يوما في السنة من الشركاء في الشركة»وانتهى العقيل بضرورة ضبط الاستراتيجيات والخطط المستقبلة لأي منشأة حيث يذكر بأن «مكتبة جرير» تقف أمام تحد كبير يتمثل في ضرورة أن يكون نمو الربحية خلال 5 سنوات بمعدل متوسط قوامه 15 في المائة في العام الواحد.
تقديم الطــالبه: ثريا الدوسريٍ
المرجع المقتبس منه :

"سيدة الحروف"

الجمعة، 5 ديسمبر 2008

قد ورد لقب سيدة كانت تساعد إدارة المكتبة الطبية بــ (سيدة الحروف )

أو (أمينة بيت الكتب)، وهذا برهان على أن أمين المكتبة لا تقتصر فقط مهمته أو أدائه الوظيفي على أنه أمين مكتبة أو حارساً للمعرفة البشرية فحسب،إنما هو الشخص الأعلى في المكتبات والمسؤول الأول في الوقت نفسه على شؤونها وإدارتها، فخدمته متوقفه على خدمة المجتمع, فهو يسعى لتلبية طلبات القراء..

وكلما حرص على جذبهم .. كلما زاد النشاط الاجتماعي للمكتبات والثقافي أيضا, وزادت عدد الكتب المعارة لديهم..

فأمين المكتبة يسمى قديما(حارس الكتب) ولكن مهامه في القدم كانت أعلى من كونه حارس للمعرفة فقط ..

فقد كان في مصر القديمة مهمة أمين المكتبة مهمة لا يشغلها إلا المثقف ثقافة عالية ..

ومع تقدم العلم والمعلومات ومواكبة التطور العلمي أصبحنا بعصر يسمى (عصر انفجار المعلومات)

وأصبح أمين المكتبة معلم البشرية, و المكتبات أصبحت تعد من الجامعات التي لابد من دراسة تخصصاتها وأقسامها..

تقديم الطالبه : منيره النصـــار

***برنامج اليسير***

برنامج اليسير هو برنامج لإدارة المكتبات ومراكز مصادر التعلم وهو مناسب للمكتبات الصغيرة والمتوسطة التي لا يزيد عدد الأوعية فيها عن (50000 ) خمسين ألف كتاب سواء كانت هذه المكتبات خاصة أو عامة. ويقوم البرنامج بإدارة عمليات الفهرسة والإعارة كما يقدم خدمات متعددة في البحث والتقارير.
نشأة برنامج اليسير: جاء إنتاج برنامج اليسير من قبل الإدارة العامة للمكتبات في وزارة التربية والتعليم انطلاقاً من حاجة الوزارة إلى برنامج متوسط الحجم يفي بحاجات المكتبات العامة والمدرسية، وفي الوقت نفسه يمتاز بالسهولة التي تناسب كافة مستويات المستخدمين بمن فيهم المستخدمون غير المتخصصين في مجال المكتبات، ومن هنا جاءت تسميته بهذا الاسم، وتم إنتاج البرنامج بفضل من الله وتوفيقه عام 1420هـ، واستخدمت النسخة الأولى منه في إدارة الفهرسة والتصنيف بالإدارة العامة للمكتبات، وبعد التأكد من صلاحية البرنامج وإجازته من قبل المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات والحاسب الآلي بالوزارة والحصول على التصاريح اللازمة وتسجيل البرنامج بوزارة الأعلام بدأ استخدامه في الجهات التابعة للوزارة وغيرها. وظائف البرنامج:برنامج اليسير هو برنامج فهرسة إليكترونية، يتسع ليشمل كافة أنواع الأوعية المطبوعة وغير المطبوعة، كما يحتوي على نظام للإعارة بما في ذلك إعارة المجاميع، كما يحتوي على نظام الدوريات الذي يتيح تكشيف المقالات والبحث فيها، ويمكن تلخيص الوظائف التي يحتوي عليها البرنامج بما يلي:
الفهرس الإليكتروني:ويشمل أنواع متعددة من أوعية المعلومات مثل الكتب والأشرطة السمعية والبصرية وأقراص الليزر وغيرها، ويتيح كتابة مستخلصات عن محتوى الوعاء، والبحث في أي من حقول البيانات، كما يقدم خيارات متعددة في طباعة نتائج البحث، ويسهل عملية تبادل البيانات بين المكتبات الأخرى التي تستخدم النظام نفسه.
التقارير: يقدم البرنامج أنواعاً متعددة من التقارير مثل تقارير العهدة والإعارة، ويمكن من طباعة أنواع مختلفة من الملصقات مثل ملصقات الكعب، وملصقات الباركود التي تستخدم في عمليات الإعارة والجرد، كما يحتوي البرنامج على مصمم للتقارير يمكن المستخدم من تصميم التقارير الخاصة به وحفظها.
نظام الإعارة: ويستخدم لإدارة عمليات إعارة الأوعية ابتداء من تحديد الأوعية التي يمكن إعارتها، مروراً بإدخال بيانات المستعيرين وطباعة البطاقات لهم وتحديد فترات الإعارة وعدد الأوعية المسموح بإعارتها، ثم طباعة التقارير والإحصاءات الخاصة بالإعارة وإرسال خطابات أو رسائل بريد إليكتروني للمستعيرين المتأخرين.
نظام الجرد: ويقوم بإدارة عملية الجرد حيث يتم جرد الأوعية باستخدام قارئ الباركود، ويقدم تقارير حول مستوى تقدم العملية، كما يمكن من جرد أعداد الدوريات في المكتبة.
نظام الدوريات:ويتيح متابعة وصول أعداد الدورية، كما يمكن من تكشيف المقالات أو بعضها وربطها برؤوس الموضوعات الموجودة في البرنامج.
نظام المستخدمين:ويمكن مدير النظام من توزيع الصلاحيات على المستخدمين حسب طبيعة العمل الذي يقوم به كل منهم في المكتبة، كما يمكن من متابعة تغييرات البيانات التي قام بها المستخدمون، مما يسمح باكتشاف الأخطاء ومعرفة المتسبب فيها.
نظام النسخ الاحتياطي للبيانات: ويقدم خيارات متنوعة لأمن البيانات، مثل النسخ الاحتياطية اليومية، والنسخ على المحطات الطرفية، والنسخ على الأقراص المرنة أو الضوئية، كما يسهل عملية إدارة هذه النسخ، ويتيح لمدير النظام التحكم الكامل في هذه العملية.
مميزات برنامج اليسير:
1. مهيأ للعمل في بيئة الشبكات2. خيارات متعددة في البحث 3. تقارير متنوعة وطباعة ملصقات الكعب وملصقات الباركود4. يحتوي على قائمة رؤوس الموضوعات العربية للخازندار ( أكثر من 7000 موضوع )5. إمكانية تحديد صلاحيات معينة لكل مستخدم6. نسخ احتياطية على القرص الصلب أو المرن7. سهولة في الإعارة والاسترجاع ( إعارة الكتاب بإدخال رقمه فقط )8. إحصائيات متعددة تفي باحتياجات المكتبة9. استيراد بيانات الموظفين والطلاب من برنامج ( معارف )10. تعليمات واضحة تشرح جميع أجزاء البرنامج 11. سهولة الاستخدام بحيث يناسب كافة المستويات 12. إمكانيات متعددة في طباعة نتائج البحث 13. استيراد بيانات الكتب التي تزود بها وزارة التربية والتعليم المكتبات المدرسية14. يدعم تقنية الباركود15. طباعة خطابات للمستعيرين المتأخرين 16. طباعة بطاقات للمستعيرين17. يساعدك البرنامج على نشر بياناتك على الإنترنت حيث يحتوي قرص البرنامج على موقع جاهز يحتوي على الأدوات اللازمة لذلك18. دعم فني متواصل من خلال موقع البرنامج على الإنترنت ( www.alyaseer.gov.sa )19. البرنامج مفسوح من وزارة الإعلام ومسجل في مكتبة الملك فهد الوطنية.
نقـلاّ عن :محمد بن عبدالله المجيدل -مدير إدارة تقنية المعلومات-
تقديم الطالبه: خلود محمد القحطــانيٍ

المكتبة التشريعية بكندا ..

بداية المكتبة عام 1790 م . واخذوا المكتبة عام 1905 م ولم يغيروها منذ ذلك العام الى الان من ناحية البناء والديكور والزخارف.

قاموا بأغلاق قسمين في المكتبة عام 2002 و2006 م لكي يرمموها . وجدران المكتبة مصنوعة من شجر البندق وشجر التوت . ويأتي الى المكتبة ( رجال البرلمان) لكي يقرؤ الكتب ويستعيرونها . واذا ارادو حجز الكتب تقوم المكتبة بخدمة (توصيل الكتب) الى مكاتبهم .

عدد العاملين في المكتبة 200 شخص ، وتوجد خدمة الاتصال بالانترنت .

الطالبه:ثريا الدوسري

كَلِمَة التَّحْرِير ...

الأربعاء، 3 ديسمبر 2008

لَكَمْ هُوَ مِنْ الجَمِيْلِ أنْ نُنْصَب جَمِيْعاً فِيْ مُسَمَّى جَمَعَنَا وَأعْطَانَا وَمَازِلْنَا نُكَافِح مِنْ أجْلِهِ

وَنُحَاوِل الوُصُولْ بِهِ إلى أعَالِي القِمَمْ ..


وَلَكَمْ هُوَ مِنْ الجَمِيْلِ أيْضاً أنْ نُغَذِّيَ أرْوَاحنَا قَبْل أجْسَادنَا بِثَقَافَةٍ نَحْنُ مَنْ سَوْف نَبْحَث بِهَا وَنُشَارِك بِهَا

وَنُحَاوِل قَدْر الإمْكَان طَرْحهَا بِكُلِّ مَا نَمْلِكه مِنْ قُوَّةٍ وَعَزِيْمَةٍ تَقُودنَا دَوْماً نَحْو الأفْضَلْ ..!!


هُنَا سَتَكُون رَوْعَة الحِوَارْ ..

وَهُنَا سَيَكُون خَلْق أقْلامٍ تُمَثِّلهَا أرْوَاح وَهَبَتْ عِلْمَهَا لِتَخَصُّص عِلْمِ المَكْتَبَاتِ وَالمَعْلُوْمَات ..!!


فَنَحْنُ نَكْتُب لِكَيْ نَتَعَلَّم مما نَكْتُبه.. وَنَرْتَقِي مما نَكْتُبه..

وَلِكَيْ نَتَعَلَّم مِنْ آرَاءِ الآخَرِيْن وَالمُبْدِعِيْن فِيْ مَجَالِ تَخَصُّصنَا وَبِالحَيَاةِ عَامَّة ..


فَلابُد أنْ نَتَّحِدَ جَمِيْعاً هُنَا لِكَيْ نَخْلُق مِنْ كُلِّ نَفسٍ إبْدَاع ..

وَمِنْ كُلِّ حَرْفٍ إبْدَاع ..


سَوَاء كَانَ لَنَا أوْ لِغَيْرِنَا مِمَّنْ سَوْف يَرْتَاد إلَيْنَا.. فَبِذَلِك نَرْتَقِي وَيَرْتَقِي فِكْرنَا ..

وَنَمْنَح عِلْمنَا الفِكْر وَالقَدْر الكَبِيْر ..

حَيْثُ إنَّ الفِكْر الأوْحَد دَوْماً مَا يَكُون عَقِيْم !!


فَلابُد لَنَا أنْ نَتَّحِدَ لِخَلْق كُل مَاهُوْ جَدِيد.. وَالوُصُول دَوْماً إلى العَطَاءِ اللا مَحْدُود ..!!


وَلانَنْسَى ذَاكَـ الجَمَال الذِي مَنَحنَا الحُرِّية المُطْلَقَة فِيْ الغَوْصِ هُنَا فِيْ أعْمَاقِ عِلْمِ المَكْتَبَات وَالمَعْلُوْمَات

وَتَبَادُل كُل مَاهُوْ جَمِيل وَقَيِّم.. دُ/ نَجَاحْ القبْلان ..!!


فَـ شُكْراً لَكِ بِحَجْم جَمَال شَخْصكِ الكَرِيم ..

وَنَحْنُ نَعِدُكِ هُنَا أنْ نَلْتَقِي بِكُل مَايَلِيق بِسمَة وَصُفُوِّ عِلْمِ المَكْتَبَاتِ وَالمَعْلُوْمَات ..!!



أُسْرَة التَّحْرِير ...